人教版新新学案 高中化学必修1答案

老师有答案的 有什么意思啊 题又不是很难 人教的 可以问老师借下啊

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■高中新学案必修1化学答案

我咋净遇上这样的题?出了要答案你们还会干点别的不?问个问题叫我教教你们不行?非要抄答案?

■考试报 人教版高中化学必修一 2011-2012学年1~8期答案

1.无题

2. cbbcadcc

主要危险性、… 3. 先给一些分呀?

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■谁有新新学案.高中数学必修二 (人教实验A版)第二章学业水平自测题答案

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反对法

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■数学新新学案必修三课后作业本答案

第1课时

变式训练 1cd,2ad

达标体验:1bc 2b 3c 4电解质248,非电解质9,能导电1578

课时作业dcadab,7ab

第2课时

1.naoh+hcl=nacl+h2o

agno3+nacl=agcl沉淀+nano3

naco3+2hcl=2nacl+h2o+co2气体

2.d 3.cd b

■跪求高中化学物理数学的学法大视野答案必修1

以课文为单位,每一单元课文收在一起。每课字数4000左右。学法大视野--人教版第三册教案与学案全集。目标明确,要点明细,讲练结合,针对性强,易于操作。1 《诗经》三首

[目标解读]

《氓》是一首叙事诗。叙事诗有故事情节,在叙事中有抒情、议论。作者用第一人称“我”来叙事,采用回忆追述和对比手法。《无衣》是秦国人民抗击西戎入侵的军中战歌。全诗共三章,章与章句式对应;诗句大同而小异,在重章复唱中诗意递进。一边歌唱,一边行军,一往无前。《静女》以第一人称“我”(男青年)写一次恋人的约会。全诗三章。一章重在写场景,两章重在写心理。学习《诗经》三首,必须强调朗读、背诵,在诵读中理解、鉴赏,使学生逐步培养诵读文学作品的习惯。培养学生结合注释,初步读懂诗作的能力。背诵课文。培养和提高学生准确把握作品的思想感情的能力。使学生了解我国古代人们对真挚爱情的向往,陶冶高尚的情操。

[注译导读]

(1)氓之蚩蚩,抱布贸丝。匪来贸丝,来即我谋。送子涉淇,至于顿丘。匪我愆期,子无良媒。将子无怒,秋以为期。

翻译:那个人老实又忠厚,抱着布匹来换蚕丝。(其实)并不是真的来换丝,(而是)来这里就是和我商量婚事。送你渡过淇水,真送到顿丘。不是我拖延婚期,(而是)你没有好媒人。请你不要生气,就把秋天订为(我们的)婚期吧。

(2)乘彼垝垣,以望复关。不见复关,泣涕涟涟。既见复关,载笑载言。尔卜尔筮,体无咎言。以尔车来,以我贿迁。

翻译:登上那倒塌的墙垣,来遥望(远远的)复关。没有看见复关来人,眼泪不停地往下掉。终于看见复关(之人),(我就)又说又笑。你(用龟甲、蓍草)占卜,卜辞中没有不吉利的言辞。把你的车驶来,把我和嫁妆接走。

(3)桑之未落,其叶沃若。于嗟鸠兮,无食桑葚!于嗟女兮,无与士耽。士之耽兮,犹可说也。女之耽兮,不可说也!

翻译:桑树没有落叶的时候,它的叶子新鲜润泽。唉,斑鸠呀,不要贪吃桑葚。唉,姑娘呀,不要过分迷恋男子。男子沉湎于爱情中,还可以脱身。姑娘沉溺于爱情中,就无法摆脱了。

(4)桑之落矣,其黄而陨。自我徂尔,三岁食贫。淇水汤汤,渐车帷裳。女也不爽,士贰其行。士也罔极,二三其德。

翻译:桑树落叶的时候,叶子枯黄,纷纷掉落。自从我嫁到你家,多年来过着贫苦的生活。淇水波涛滚滚,(浪花)打湿了车上的布幔。我也没有什么差错,你的行为却前后不一致了。男子(的爱情)没有标准,(总是)三心二意。

(5)三岁为妇,靡室劳矣。夙兴夜寐,靡有朝矣。言既遂矣,至于暴矣。兄弟不知,咥其笑矣。静言思之,躬自悼矣。

翻译:多年来做(你的)妻子,家中的劳苦活儿没有不干的。早起晚睡,没有一天不是这样。(你的心愿满)已经满足了,就逐渐对(我)凶暴起来。(我的)兄弟不了解(我的处境),他们都讥笑(我)。静下来想一想这件事,只能够独自悲伤。

【第三、四、五章追述婚后生活。第三章,以兴起,总述自己得出的生活经验:“于嗟女兮,无与士耽!”第四章,以兴起,概说“三岁食贫”,“士也罔极,二三其德”。】

(6)乃尔偕老,老使我怨。淇则有岸,隰则有泮。总角之宴,言笑晏晏。信誓旦旦,不思其反。反是不思,亦已焉哉!

翻译:(原想)与你白头到老,(但)直到老使我多生怨恨。淇水再宽总有个岸,低湿的地再大也有个边。(回想)少年时(我们)欢聚一起,尽情地说笑,那么融洽、愉快。誓言真挚诚恳,没想到你会变心。(你)违背誓言,不念(旧情),那就让这份爱情就此了断吧!

无衣

(1)岂曰无衣?与子同袍。王于兴师,修我戈矛,与子同仇!

翻译:怎么能说没有战衣?(我)和你同穿一件战袍。君王要发兵了,修整好我的利戈长予,(我)和你同仇敌忾!

(2)岂曰无衣?与子同泽。王于兴师,修我矛戟,与子偕作!

翻译:怎么能说没有战衣?(我)和你同穿一件衬衣。君王要发兵了,修整好我的长矛大戟,(我)和你一起行动备战!

【第二章,统一行动。“与子同泽”“修我矛戟”。大家一起行动起来,“与子偕作”,投身到征战中。】

(3)岂曰无衣?与子同裳。王于兴师,修我甲兵,与子偕行!

翻译:怎么能说没有战衣?(我)和你同穿一件战裙。君王要发兵了,修整好我的武器准备,(我)和你一起奔赴战场。

静女

(1)静女其姝,俟我于城隅。爱而不见,搔首踟蹰。

翻译:文雅的姑娘多么漂亮,约好在城角等我。(她)躲起来不出现,(急得我)抓耳又挠腮,犹豫又彷徨。

(2)静女其娈,骀我彤管。彤管有炜,说怿女美。

翻译:文雅姑姑多么美丽,送给我一支红色管箫。红色管箫闪亮光彩,(我)喜爱它的美好。

(3)自牧归荑,洵美且异。匪女之为美,美人之贻。

翻译:你赠送给我从郑外采回的荑草,(它)确实美丽而奇物。不是荑草有多美丽,(而是因为它是)美人赠送给(我)的。

[整体赏读]

在回忆和对比中叙事与抒情

《氓》是女主人公在回忆中叙事、抒情的。在回忆中运用对比的手法。女主人公自身婚前婚后形成对比。婚前,“总角之宴,言笑晏晏”,“不见复关,泣涕涟涟。既见复关,载笑载言”,“我”纯真、热情。婚后,“夙兴夜寐,靡有朝矣”,“静言思之,躬自悼矣”,辛苦而又蒙受耻辱。更突出的是思想上起了深刻的变化:“于嗟女兮,无与士耽!”“女之耽兮,不可说也!”前后恋爱、生活的对比,思想感情的对比,表现了女主人公的性格特点和性格变化。氓,婚前婚后也形成对比。婚前,“氓之蚩蚩”;婚后,“女也不爽,士贰其行”,“言既遂矣,至于暴矣”,他“二三其德”,甚至凶暴起来。在恋爱、婚后生活的对比中,女主人公认识到了在恋爱、婚姻生活中男女是不平等的,从痛苦生活经历中得出教训:“于嗟女兮,无与士耽!士之耽兮,犹可说也。女之耽兮,不可说也!”

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