刚升高中应买中学教材全解-高中数学(必修1)(人教版A版)还是(人教版B版)

一般都是教人教版a版的,教材全解我们老师推荐的是《重难点手册》或《教材完全解读——王后雄学案》

一般都是教人教版a版的,教材全解我们老师推荐的是《重难点手册》或《教材完全解读——王后雄学案》

■中学教材全解 高中数学必修1,A版B版有什么区别

应该是因为教材的不同

教材的不同:①a版与b版在同一模块知识内容上有所不同。如必修2中第一章《空间几何体》中有关四棱柱的分类、正棱柱与正棱台的概念在b版中不仅给出,而且还在运用考查,而在a版中未给出。在本章中还有b版给出的球面距离、凸多面体概念等。

②同是一知识点,在课本上的位置及地位也有所不同。如祖暅原理在b版上是课程上主要学习与讲解的。而a版则在探索与发现中给出的。还有第三章直线与方程中的截距式方程,a版是在例题给出的,而b版则在练习题中给出。还有两条平行线的距离,a版在习题中给出,b版则在例题中出现。

③同一章节训练的侧重点不同。在《空间几何体》中a版注重空间想象思维考查,与实际问题结合的比较多。b版则着重考查概念的延伸,培养学生分析问题与逻辑思维的能力。

■中学教材全解:高中数学(必修1) A版和B版区别是什么?学案版和工具版有什么不同?

应该看你们的教材是哪个版本的,得和教材配套才行。教材a、b版无所谓好坏的,只是侧重点不同,适合不同学生。 我读高中时(10年毕业)我们那里是理科生用a版,文科生用b版。

在全部内容上大同小异,如高中a、b版除高三的立体几何b版是用向量解,a是通过观察、做辅助线外其它内容大体相同;

在类容的编排上稍有出入,这可能导致学的顺序稍有差别,每一章节的侧重点、详略不同;

最大的差别是在培养数学思维和数学能力上的不同。a版注重技巧和思维的锻炼,逻辑思维很强,因此难度要比b版大。有些题要经过缜密的思考才解出,较巧妙简洁。b版注重更贴合实际,题较为开放新颖。难度没有a版大。

现在课改了,不知道是啥情况。要说体现课改精神,我觉得后者更适合。学数学不是为了解题,实际碰到的每一道数学题也并不一定都较难或要讲究技巧。学以致用才是关键,并且任何一门学科都应有“开阔的胸怀”,允许有开放性的答案(现实世界就是如此,1和0只是无穷多个可能性中的两个极端,我们只能从无穷多个可能性中选取最接近的一个)。这样才能培养开阔活跃的思维,提高创新能力。

■高中数学必修3人教版B版教案

高一新课程数学必修(Ⅲ)教案1

算法的概念

教学目的:理解并掌握算法的概念与意义,会用“算法”的思想编制数学问题的算法。

教学重点:算法的设计与算法意识的的培养

教学过程: 一、问题情景:

请大家研究解决下面的一个问题

1.两个大人和两个小孩一起渡河,渡口只有一条小船,每次只能渡1 个大人或两个小孩,他们四人都会划船,但都不会游泳。试问他们怎样渡过河去?请写出一个渡河方案。

(通过学生讨论得出渡河方案与步骤如下)

s1 两个小孩同船过河去;

s2 一个小孩划船回来;

s3 一个大人划船过河去;

s4 对岸的小孩划船回来;

s5 两个小孩同船渡过河去;

s6 一个小孩划船回来;

s7 余下的一个大人独自划船渡过河去;对岸的小孩划船回来;

s8 两个小孩再同时划船渡过河去。

2.一群小兔一群鸡,两群合到一群里,要数腿共48,要数脑袋整17,多少小兔多少鸡?

先列方程组解题,得鸡10只,兔7只;

再归纳一般二元一次方程组的通用方法,即用高斯消去法解一般的二元一次方程组 。

令d ,若d ,方程组无解或有无数多解。

若d ,则 , 。

由此可得解二元一次方程组的算法。

计算 ;

如果 ,则原方程组无解或有无穷多组解;否则( ),

,

输出计算结果 、 或者无法求解的信息。

二、数学构建:

算法的概念:由基本运算及规定的运算顺序所构成的完整的解题步骤,或者是按照要求设计好的有限的计算序列,并且这样的步骤或序列能解决一类问题。

算法的五个重要特征:

(1)有穷性:一个算法必须保证执行有限步后结束;

(2)确切性:算法的每一步必须有确切的定义;

(3)可行性:算法原则上能够精确地运行,而且人们用笔和纸做有限次即可完成;

(4)输入:一个算法有0个或多个输入,以刻划运算对象的初始条件。所谓0个输入是指算法本身定出了初始条件。

(5)输出:一个算法有1个或多个输出,以反映对输入数据加工后的结果。没有输出的算法是毫无意义的。

三、知识运用:

例1.一个人带三只狼和三只羚羊过河,只有一条船,同船可以容纳一个人和两只动物。没有人在的时候,如果狼的数量不少于羚羊的数量,狼就会吃掉羚羊。(1)设计过河的算法;(2)思考每一步算法所遵循的相同之处原则是什么。

解:算法或步骤如下: s1 人带两只狼过河 s2 人自己返回

s3 人带一只羚羊过河

s4 人带两只狼返回

s5 人带两只羚羊过河

s6 人自己返回 s7 人带两只狼过河

s8 人自己返回带一只狼过河

例2.写出一个求有限整数序列中的最大值的算法。

解:为了便于理解,算法步骤用自然语言叙述:

先将序列中的第一个整数设为最大值;

将序列中的下一个整数值与“最大值”比较,如果它大于此“最大值”,这时就假定“最大值”就是这个整数;

如果序列中还有其它整数,重复 ;

在序列中一直进行到没有可比的数为止,这时假定的“最大值”就是这个序列中的最大值。

试用数学语言写出对任意3个整数 中最大值的求法

max=a

如果b>max,则max=b

如果c>max,则max=c,

max就是 中的最大值。

四、学力发展:

1.给出求 的一个算法。

2.给出求点p 关于直线 的对称点的一个算法。

五、课堂小结:

算法的概念:由基本运算及规定的运算顺序所构成的完整的解题步骤,或者是按照要求设计好的有限的计算序列,并且这样的步骤或序列能解决一类问题。

算法的五个重要特征:

(1)有穷性:一个算法必须保证执行有限步后结束;

(2)确切性:算法的每一步必须有确切的定义;

(3)可行性:算法原则上能够精确地运行,而且人们用笔和纸做有限次即可完成;

(4)输入:一个算法有0个或多个输入,以刻划运算对象的初始条件。所谓0个输入是指算法本身定出了初始条件。

(5)输出:一个算法有1个或多个输出,以反映对输入数据加工后的结果。没有输出的算法是毫无意义的。

■求人教版高中数学B版必修1第二章函数的本章小结答案

http://www.pep.com.cn/gzsxb/jszx/xkbsyjc/jsys/bx1/200410/t20041018_127741.htm
你登陆这个网址看看有吗

■高中数学必修四A版29页习题1.3答案。人教版

。。。把题目写上啊~!不然有几个有课本的 。

■求高中数学北师大版必修2和化学人教版必修1教材答案

数学必修一的你有没?

■高中数学必修1人教版这种答案哪里有?

你看看王后雄的《教材完全解读》上面应该有。

追问 : 没我

追答 : ?没我?

追问 : 没有,打错了

追答 : 没有吗?你再看看,教材完全解读对于自学的帮助挺大的,挺好用的,练习题答案都有

你给的图那也不是题啊,那不就是集合举的例子吗???那几个可以构成集合,练习题答案完全解读上应该都有

追问 : 没有

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■我急需中学教材全练高中数学必修一(任教实验A版)答案2009版

估计 没人会 谢谢采纳

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